Imagem: gratisography.com

     Iniciámos esta segunda etapa do 2º período letivo dando continuação à leitura silenciosa individual, com o segundo capítulo da obra de C. S. Lewis “O Sobrinho do Mágico”, escolhido para livro do mês; os jovens leitores construíram também um anel mágico, como forma lúdica de expressar a inédita possibilidade de acesso a outros mundos que o livro nos abre.

     Por um  pedido unânime, fez-se ainda o reconto oral do terceiro capítulo; por essa altura, com a celebração da B. E., já tinham dado entrada vários volumes da obra tão solicitada, de modo que foi possível partilhar as fotos dos grupos das 7 Turmas em ação na Biblioteca e apreciar os novos artigos do nosso blog «Ler é crescer».

  Seguiu-se a apresentação do delicioso livro de Christian Jolibois e Christian Heinrich  “A jovem galinha que queria ver o mar” com leitura coletiva da obra integral.

     Foi concluída a leitura anterior “A jovem galinha que queria ver o mar” e fez-se a partilha da pesquisa pedida sobre a expressão idiomática “O ovo de Colombo”.

     Nesta sessão foram ainda divulgadas a Campanha de Natal “Uma árvore feita de livros” bem como a iniciativa de partilha livre entre alunos “Roda dos livros”.

    Foi apresentado o livro “Um Tubarão na Banheira” de David Machado e Paulo Galindro que se encontra em regime de leitura livre no site Slideshare. Foi explicitada em detalhe a finalidade da Campanha de Natal, “Livro Solidário” e o propósito da venda de rifas da Fundação AJU em que os alunos se revelam exímios vendedores

    Finalmente, na última semana, em visita virtual ao blogue irmão Cadescrita, onde são publicados  os textos dos nossos jovens escritores, foram partilhados, em leitura coletiva, Memórias e Expectativas de Natal recentemente escritas por autores de 5º e 6º anos.

Biblioteca do CAD

Imagem: Compifight CC By Kathy Grieb Kennedy

     O projeto «Ler é Crescer» foi apresentado aos alunos no mesmo gesto em que lhes foi pedida a preciosa colaboração num questionário sobre experiências de leitura, a seu tempo publicado, e de onde ainda não extraímos todas as possibilidades inspiradoras.

     Seguiu-se uma sessão informativa sobre a estrutura interna de um livro, a fim de familiarizar os alunos com alguns termos técnicos que lhes permitissem nomear as diferentes partes do objeto de eleição destas sessões. E recolheram ainda um poema de Jorge Sousa Braga, que associa a variedade viva do imaginário que se expressa numa biblioteca à pujança e diversidade de vida numa floresta.

    Iniciámos então a aventura de ler com um reconto oral, introduzindo o pequeno conto de mistério e humor “O Bebedor de Tinta”, reservando os três últimos capítulos para a leitura silenciosa individual.

     Entretanto, como o nosso Blog tomava forma, foi apresentado aos alunos como parte integrante do projeto, na sua qualidade de testemunha virtual das nossas atividades, desafiando assim os jovens leitores a fazerem ouvir também a sua voz.

    Novamente embarcados na aventura de ler, apresentámos integralmente a  curta história de Peter H. Reynolds, “O ponto”, na sua combinação inseparável de texto e imagem e cuja mensagem poderosa encontrou nos alunos um eco de entusiasta aprovação.

    Regressámos ao texto corrido, sem apoio visual, com a introdução ao primeiro livro das “Crónicas de Nárnia”que nos aventura  num mundo diferente do nosso; mas primeiro foi apresentado o autor, C. S. Lewis, a sua amizade com Tolkien e o seu fascínio comum pela criação de outros universos, tão verosímeis e densos que as  transposições para a linguagem do cinema aparecem sempre como pálidas sombras aos olhos do leitor apaixonado. Por essa altura multiplicaram-se as requisições, na Biblioteca, de “O Sobrinho do Mágico”, subitamente transformado em “best-seller”.

     Finalmente, já à beira das primeiras avaliações do ano letivo, chegou a semana em que se celebram, por todo o mundo, as Bibliotecas Escolares; estas sessões merecem um artigo próprio, a fim de destacarmos, como merece, a participação dos nossos jovens leitores.

Biblioteca do CAD