Ana Carolina: “Vale a Pena o Esforço”

Ajudar os que precisam de compreender melhor as palavras
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BC – Como tem vivido estas Sessões do nosso Projeto “Ler é Crescer” e as suas escolhas de Livros?

Ana Carolina – Acho que tem sido bom para as pessoas aprenderem a ler e as escolhas têm sido ótimas.

BC – Fale-nos de uma Sessão que tenha apreciado em especial.

Ana Carolina – Apreciei mais a Sessão de “O Bebedor de Tinta”. Um menino achava muito estranho uma pessoa beber tinta dos livros. Então seguiu-a. E aconteceu que foram dar a um cemitério. O menino pensou que ia haver sarilhos, porque o cemitério não é apropriado para as crianças.

Também gostei muito da Sessão sobre “O Ponto”. Este livro ensina-nos a perceber uma coisa: uma menina diz que não consegue pintar, mas afinal consegue. 

BC – Como conseguimos tempo para ler? No final dos nossos dias tão preenchidos, não ficamos já cansados?

Ana Carolina – Arranjamos um tempinho para estudar, outro para brincar e outro para ler. Se eu lesse agora um livro, escolheria ler à noite, antes de jantar. Sim, ficamos cansados, mas a leitura é boa: exige um esforço – aprender a ler livros de histórias – mas vale a pena o esforço.

BC – O que espera ainda destas Sessões?

Ana Carolina – Gostava que estas Sessões trouxessem diversão. E Gostaria de conseguir ajudar os colegas que necessitam de ajuda para perceber melhor as palavras; talvez precisasse de um Dicionário.

BC – Obrigada, Ana Carolina, pela sua participação neste seu blog. Esperamos voltar a ouvi-la em breve. Felizes Leituras para si!

Tomás: Ler com o Cão ao Colo

Belinha has more than good looks
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     Eu não gosto muito de ler, mas prefiro livros de ação e de animais. Quando era pequeno adorava o livro do Marley: falava sobre um cão muito asneirento.

     Eu acho que o projeto “Ler é Crescer” está a incentivar muito os alunos para ler e também para conhecermos os livros. Eu adoro as Sessões; para mim, a que mais apreciei foi ao conhecer os livros, por exemplo, “O Ponto” e “O Bebedor de Tinta.

     Se eu ler um livro prefiro ler ao pôr-do-sol, com o meu cão ao colo, e  a beber uma bebida refrescante.

     Gostava que fôssemos visitar uma Biblioteca de Cascais e outra, muito grande que a professora Lígia disse. Aí, víamos livros e líamos um bocadinho.

Tomás G. 5C

André S: “Ler Faz Bem aos Olhos e aos Ouvidos”

Ler faz bem aos olhos e aos ouvidos.
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BC – Em sua opinião, que resultados o nosso  Projeto está a atingir em relação ao gosto dos alunos pela leitura?

André S – Na minha opinião, o Projeto “Ler é Crescer” é uma maravilha para ler e faz as pessoas perceberem o que é na verdade “ler”.

BC – Fale-nos de uma Sessão que tenha apreciado em particular.

Apreciei mais a Sessão em que ouvimos ler e lemos o “Bebedor de Tinta”, porque eu adoro ler e todas as pessoas iam adorar ler esse livro. É sobre os livros: dá a informação de que quem não gosta de ler, depois vai perceber e conseguir gostar de ler.

BC – Nestas Sessões de incentivo à leitura, viveu algum momento surpreendente?

André S – Gostei quando o menino estava a espiar as pessoas na Livraria e depois aparece o senhor que não tocava no chão por alguns centímetros e pôs-se a beber livros.

BC – Na sua leitura pessoal, que género de livros prefere?

André S – Gosto mais de ler livros de aventura e de mistério.

BC – Não considera fantástico conseguirmos encontrar pausas para ler num mundo tão agitado como o do 5º ano?

André S – Há sempre tempo para tudo: arranjamos tempo para ler, porque faz muito bem aos olhos, aos ouvidos e à boca também.

BC – André, muito obrigada por esta partilha. Ficam os nossos votos de sempre novas leituras felizes.

André S, 5ºA

Celebrar as Bibliotecas Escolares


dia_internacional_biblioteca_escolar

   Imagem oferecida por: international school library day

      No dia 27 de Outubro de 2014, celebra-se, por todo o mundo, a instituição das Bibliotecas Escolares, segundo uma tradição que remonta a 1999, para a quarta 2ª feira do mês de Outubro. Em Portugal, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta uma iniciativa inédita, em que somos convidados a participar, partilhando as atividades de celebração que tivermos realizado no nosso Colégio.

     No CAD, as atividades vão decorrer ao longo de toda a semana entre 27 e 31 de Outubro. Os alunos do 2º Ciclo vão construir um Painel Comemorativo onde se afixarão ilustrações de diferentes excertos do texto de Walter Hugo Mãe sobre as Bibliotecas, bem como frases criadas pelos alunos do 2º ciclo.

     Os alunos serão ainda convidados a realizar um percurso lúdico pela BE com exercícos de consulta de Obras, transcrição de citações, criação de texto livre, e ainda a decoração de um marcador de livros.

    Esperamos que o cariz festivo destas atividades ajude os nossos jovens a descobrir o potencial criativo da sua BE e promova neles o carinho e o entusiasmo por este espaço tão enriquecedor da nossa Escola.

Biblioteca do CAD

A Voz dos Jovens Leitores: “Nunca Devemos Desistir”

Ice blue eyes
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Esteve connosco uma jovem leitora de 5º ano, que participa no Projeto “Ler é Crescer” e aceitou que publicássemos algumas das suas impressões “ao vivo” sobre esta nova experiência.

BC – Em tua opinão, como está a decorrer o Projeto “Ler é Crescer”?

Inês M.  – O Projeto “Ler é Crescer” é uma experiência muito gira, uma oportunidade para conhecermos vários livros interessantes.

BC – Partilha connosco alguma Sessão que tenhas apreciado mais.

Inês M. –  Gostei da sessão com o livro “O Sobrinho do Mágico” – achei que o livro era interessante e gosto de livros e de filmes com ação. No livro “O Ponto”, que a professora nos leu, podíamos aprender que nunca devemos desistir. E O “Bebedor de Tinta”, que nós ouvimos contar e lemos, para mim, é uma história muito engraçada, porque tem coisas patéticas.

BC – Que género de livro preferes?

Inês M. –  Gosto de ler os livros das “Crónicas de Nárnia”.

BC – Como é possível encontrar tempo para ler num ambiente como o nosso, tão ativo em deveres e diversões?

Inês M. – Quando estou num sábado ou num domingo, há sempre um tempo para fazer as coisas que quero. Gosto de ler a meio das noites, porque acordo às cinco da manhã e vou para a sala ler um  livro ou ver tv. Tenho agora uma coelha beje e branca – chama-se Bunny – também gosto de ir brincar com ela, se estiver acordada: se tiver os olhos um bocadinho abertos, dou-lhe uma festinha para ver se ela gosta. Outras vezes abro a televisão para ver rtp 2, quando estão a dar coisas boas. Também posso ler quando acabo de fazer os tpc.

BC – Depois de ler em tantas aulas, de estudar e de fazer os tpc, ficamos cansados de ler ou a Leitura Recreativa é uma leitura diferente?

Inês M.  Quando estou um bocado “enfartada”, vou brincar, para ver se começo a ler outra vez.

BC – Obrigada, Inês, por esta partilha. Desejamos-te a continuação de Leituras Felizes.

Ana Pessoa: Encontro com uma Escritora

ana_pessoa_cadMontagem de imagens do Planeta Tangerina 

     A jovem e já bem conhecida escritora de livros juvenis, Ana Pessoa, que ganhou o prémio Branquinho da Fonseca em 2011, com o seu “O Caderno Vermelho da Rapariga Karateka“, publicado pela  Editora Planeta Tangerina, lançou em Maio deste ano, o seu novo livro, “Supergigante“, na mesma Editora.

     Como também se trata de antiga aluna nossa, preparamo-nos, com genuíno orgulho, para recebê-la no nosso Colégio, em 26 de Novembro, 4ª feira, no âmbito de um Encontro com as Turmas de 7º ano. Os alunos estão a preparar uma entrevista à jovem Autora, sobre a génese da sua vocação e o seu percurso no mundo da criação literária.

     Ainda teremos a alegria de poder ouvi-la, nesse mesmo dia, como Embaixadora da União Europeia – instituição onde trabalha, em Bruxelas – numa apresentação aos nossos alunos de 12º ano.

     A Associação de Pais do CAD organiza também um Encontro com a livraria RG, de Cascais, para a apresentação e autógrafo do seu “Supergigante“, no mesmo dia, no CAD, sala de Nossa Senhora, pelas 17h 30. Aqui fica o convite a todos os leitores do Projeto “Ler é Crescer” para este inesquecível Encontro.

Biblioteca do CAD

Ler Para Os Filhos Mais Velhos

 Parole perdute
Creative Commons License Photo Credit: Valentina_A via Compfight 

      Diversos estudos têm vindo a mostrar a importância da influência dos Pais nos hábitos de leitura dos seus Filhos. Depois de aprenderem a ler, os Filhos são, muitas vezes, “entregues a si próprios” enquanto leitores: com um livro na mão, antes de adormecer, confiados à aventura da leitura silenciosa.

     Contudo, e sem detrimento dessa experiência insubstituível, pensa-se que os pais devem continuar a reservar pequenos espaços privilegiados para ler em voz alta aos seus filhos.

     Com efeito, a “idade de ouvinte” não coincide, cronologicamente, com a “idade de leitor”, isto é, uma criança de dez anos lerá confortavelmente livros com um grau de dificuldade adequado à sua idade, mas já será capaz de ouvir ler em voz alta livros apropriados para 12 anos, com proveito e prazer.

     O Autor do best-seller “The Read-Aloud Hand Book” – “O Manual da Leitura em Voz Alta” – para além de explicar em detalhe os benefícios do prolongamento desta prática para além da primeira infância, oferece também uma extensa lista de sugestões de leitura em voz alta –  para crianças dos 8 aos 10 anos e para pré-adolescentes até aos 12 anos – algumas das quais correspondem a livros já publicados em Português.

     Entre os variados benefícios resultantes de continuarmos a ler em voz alta para os nossos filhos pré-adolescentes,  destacam-se os quatro seguintes:

  • O indelével laço de cumplicidade afetiva que nasce da partilha de um mundo imaginário reforça-se, “aparelhando” assim a relação humana para a travessia da adolescência.
  • O facto de se poderem abordar assuntos mais sensíveis ou mais profundos pela mediação de uma narrativa, permite equacionar as questões com distância mais objetiva e abre espaços de diálogo a aprofundar em momentos ulteriores.
  • O convívio com uma ampla variedade de vocabulário invulgar no quotidiano, bem como a iniciação a um uso mais  reflexivo da linguagem, induzido  pela próprio “meio vital” da expressão escrita abre um horizonte mais vasto de sentido.
  • Finalmente, a sensibilização a valores estéticos e éticos que as narrativas de qualidade não deixam de transmitir.

     Gostaríamos de partilhar, neste espaço, experiências dos nossos Encarregados de Educação sobre a leitura em voz alta com os seus filhos. Aqui fica o nosso convite.

    

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Ler por uma Palhinha

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      A ideia tão sugestiva de recorrer a uma palhinha para transmitir a sensação refrescante, de bem-estar e de ausência de esforço que acompanham a Leitura feita por prazer deve-se ao autor de “Le Buveur d’Encre“,  Éric Sanvoisin .

    Com 44 livros publicados na área da Literatura Infanto-Juvenil – dos quais 8 compõem a coleção dos pequenos vampiros bebedores de tinta – o Autor tem ganho alguns prémios em França, especialmente em obras centradas em questões de valores e de relacionamento humano, para um público adolescente, que já são utilizadas na escola, para partilha de reflexão e análise literária.

    O Autor trabalha atualmente como Bibliotecário, tendo uma longa experiência em áreas ligadas à Edição e a Crianças, sendo ele próprio pai de 9 filhos.  

    Estando dois livros traduzidos em Portugal, pode encomendar-se o segundo volume “Uma Palhinha para Dois” na Livraria Bulhosa, por cerca de 6 euros; ainda não está presente na rede de Bibliotecas de Cascais.

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